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 更新时间:2016/5/6 9:36:09  点击数:7142
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XX章、开放教育与网络教育

一、“十二五”期间取得的成绩

“十二五”期间,学校坚持“以开放教育为主体,多元发展”的办学思路,充分发挥现代远程教育的优势,举办多种层次、多种形式的学历教育,取得了巨大成效,综合办学实力得到明显提高,改革和发展取得了显著成就。

(一)办学规模不断扩大

学校在十二五期间,开放教育招生人数6000余人,网络教育招生人数6700余人,累计招收专科、本科学生12700余人.现有在校生规模达8000余人。

(二)教学教研水平不断提高。

学校积极探讨开放教育、网络教育的教学与管理模式,不断完善教学规章制度,各项工作日臻完善,网上教学、管理、资源建设、科研等方面,得到省校和奥鹏中心的肯定和认可。

(三)教育教学条件不断改善。

配备网络教室5个,教学用电脑250台,多媒体教室5个,云教室2个,高清数字双向视频教学系统2套。对校园网进行了整体增容升级,将原来的50M专线扩展到100M,形成100M校园网。新添联想服务器和网络管理服务器各1台,更换了一批交换机和其他网络设备,为“十三五”的发展奠定了良好的基础。

二、当前面临的新形势

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出:“搭建终身学习‘立交桥’。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度,办好开放大学”。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出:“大力发展继续教育,构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享,办好开放大学,发展在线教育和远程教育,整合各类数字教育资源向全社会提供服务”。

全民学习、终身学习的时代,给予了电大崭新的发展契机。中央电大作为“终身教育体制机制建设试点”单位,国家开放大学作为新型大学正在稳步的在全国推进。国家开放大学、北京、上海、江苏、广东和云南开放大学已经挂牌,为我们大力发展开放教育带来了新的发展机遇。

承德市经济稳定发展,社会安定团结的大好局面,将极大推动承德经济社会发展和城市文明进程,也将需要数大量的实用人才。随着和谐承德建设的需要,全面提高市民文化素质,推进终身教育也为电大提供了崭新的发展空间。

在面临发展机遇的同时,电大教育也面临严峻的挑战。一是随着教育体制改革的深入和高等教育大众化进程的加快,以及国家对远程教育试点规范管理力度的加大,普通高校的网络教育以强劲的态势,参与到教育市场的竞争中来。承德现有公办高校6所,民办专本科函授站1个,中职学校8所,而适龄生源正在不断减少,生源竞争十分激烈。二是继续教育在得到国家的大力扶持的同时,非学历教育培训日益活跃并挤占争夺教育市场。三是来自电大自身的挑战。电大由于历史和现实的诸多原因,办学规模在不断扩大的同时,师资不足、经费紧张等现实困难依然存在,制约着电大的发展

三、“十三五”期间的发展定位和目标

(一)发展定位

1、机构定位:政府举办的新型高等学校——河北开放大学承德学院。

2、社会定位:承德远程教育中心、承德全民终身学习中心、承德学习型社会建设的主要平台。

3、办学定位:开放教育与网络教育并重,开放教育与网络教育专业互补。

4、人才培养定位:培养高等实用型人才。

为实现自身定位,一方面是依托中央电大、省级电大开展高等学历远程开放教育,作为国家开放大学的成员,主动加强系统内的交流合作,抓住时机全面提升办学能力、教学服务能力;另一方面是积极主动配合市委市政府的各项战略目标,发挥自身优势为本市经济社会发展培养更多更好的实用人才,以办学实绩赢得政府的支持和市民的认同。

  (二)发展目标

1.认真落实《承德市教育局关于办好开放大学的实施意见》,充分发挥承德电大作为我市开放大学体系主体的作用。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的目标、任务和要求,到2020年,初步建成我市开放大学体系。要按照《国家开放大学建设方案》,坚持以促进学习型社会为宗旨、以现代信息技术为支撑、以改革创新为动力、以“立足长远、兼顾现实、平稳有序、扎实推进”为工作方针建设开放大学,把我校建成合格的河北开放大学承德学院。按照《教育部关于办好开放大学的意见》要求,完成十二项任务。以终身教育思想为引领,树立开放、灵活、优质、便捷的办学理念,充分运用现代信息技术,创新办学形式、组织模式和运行机制,努力办成服务全民终身学习的新型高等学校。

2、以专科教育为基础,本科教育为重点,办好学历教育。发挥电大远程教育优势,提高开放教育水平,培养各类实用型人才;积极构建终身教育服务体系,把学校建成我市重要人才培养和终身教育基地。优先发展开放教育,协调发展网络教育。以教学为中心、以学生为主体,深化人才培养模式改革,重点实施“教学质量和教学创新工程”和“素质教育工程”,不断提高教育教学质量,根据本地经济社会发展需求及自身优势,调整专业结构,开设适合本地的专业,使之更加突显开放大学的办学优势。

3、有效运用中央电大、省电大的在线平台、国家开放大学学习网和远程接待系统,构建面向学生和家庭的网络课程系统,整合教学资源,为学生提供基于移动网络的个性化学习服务。推广运手机国开同学APP,以手机、便携平板电脑(PAD)为载体的移动互联学习终端,满足在职成人随机性、多元化学习需要。

4、全面规划、有序实施开放大学教学基本条件建设,有序提升师资队伍的数量和素质。

(三)具体任务

1、办学规模。在“十三五”期间,开放教育、网络教育年招生力争2400人规模。保持6000人的办学规模。

2、队伍建设。2020年,争取学校各类专业教师达到100名。其中,具有高级专业技术职称的占30%45岁以下教师具有硕士以上学位的占20%以上,双师型教师比例占20%以上。培养35名省、市专业学科建设带头人,24名在电大系统有较大影响的中青年骨干教师。建立和完善兼职教师聘用、管理和考核制度,有效管理和使用兼职教师。

3、系统建设。加强与电大之间的交流合作,适时把握住发展机会;进一步加强县级电大建设,在当前依托县职教中心实行“一套人马、两块牌子”合署办公的基础上,推动县级电大实体化建设。加强对县级站点的指导、扶持和服务,提高其持续发展能力,争取建设2所省级示范性县级电大。

4、教学质量。进一步深化教学改革,完善人才培养模式,突出现代远程教育特点,不断提高教育教学质量。认真执行和落实河北电大各项教学管理制度。进一步加强教学督导工作,构建实用有效的教学质量保证体系。加强多媒体教学资源建设及应用,满足不同学生的学习需求。按照专业建设需要和教学实践改进和完善的基础上,进行优质辅导课程的资源建设,五年建设完成若干优质课程资源。通过以开放教育网站和QQ群、微信群为载体的信息通路,将各种教学信息、教务信息和考试信息乃至于校园文化信息在第一时间传达给学生。加强专业实践中心建设,在未来的五年里将专业实践中心建设作为电大教学内涵建设的重点。以培养适应现代经济社会发展的“知识够用,技能实用”的实用人才为目标,以产学研合作为途径,建立完善的既紧密联系理论教学、又相对独立的实践教学体系。

5、科学研究。有序推进开放大学及其与之相称的教研、教改、科研实力。力争每年有10篇以上科研论文公开发表,在“十三五”期间有45项省级以上研究成果,并力争相关教师获得国家、省级教学成果奖励。

三、“十三五”期间的发展措施

1、以国家开放大学建设方案为依据,按照开放大学的建设要求,推进内部体制、机制改革。按照开放大学要求设置内部机构,实行“一套班子、统分结合、责权明晰、协调运作”的运行模式,继续探索开放教育、网络教育及非学历教育培训的分类管理和相对独立运行的体制。

2、有计划引进相关专业师资,引进各层次人才;发挥学术委员会和学科带头人的作用,引导专业团队建设。加强师资培训,建立健全师资队伍培养的长效机制,引导教师积极参加旨在提高学历和素质的培训与学习。通过科学规划,合理引进,选送进修,鼓励提高;动态管理,动态聘用,兼专兼用;按能定酬,提高待遇,全员聘用,以老带新,整体提高等多种方式最大限度地建设一支与开放大学相适应的教师队伍;采取聘请客座教授等形式弥补开放大学教育师资的不足。

3、以教学平台建设使用、资源整合利用为重点,充分融合数字电视网络、计算机网络、卫星网络的教学、助学功能,最大限度地拓宽开放大学远程教学平台的功能,满足服务全民学习和开放大学各层次学历教育的需要。

4、在学校财力允许的前提下,有序增加教学投入,改善办学条件,逐年更新办学设施设备,改造校园环境,努力把承德电大建成能吸引各类学习者的理想的教育基地。

5、继续加强系统建设,形成覆盖承德城乡的开放教育网络体系。有选择地开辟普通高校优秀的网络教育资源,实现各类教育相互搭桥的立体化教育格局。

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