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 更新时间:2016/5/6 9:33:02  点击数:7179
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承德广播电视大学“十三五”发展规划

20162020年)——中职部分

 

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔201419号)、《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(冀政〔201477号)、《承德市人民政府关于扎实推进现代职业教育发展的实施意见》(承市政字﹝2014106号)和全国、全省、全市职业教育工作会议精神,做大做强我校中职教育,更好地为经济社会发展服务,特制定中职教育“十三五”发展规划(20162020年)。

一、“十二五”期间中等职业教育发展快速、成绩显著

过去5年,特别是近3年,我校中等职业教育获得快速发展,无论从招生规模、办学条件、教学管理等方面都取得了突出成绩,为我校中职教育的长远发展打下了良好基础。

(一)招生人数大幅上升

2012年,我校中职学生已经下滑至80人左右,经过学校及时调整招生政策,调整专业设置,重新制定招生策略,广泛宣传发动,在全校师生的共同努力下,2015年在校生人数达到500多人。特别是新开设的对口计算机、会计专业,有效促进招生规模扩大,20142015年两年时间,共招生136人。

(二)校园环境全面改善,管理系统提升

我校逐步投入,对校园环境进行改善。种植草坪,绿化校园,铺设塑胶操场,增设篮球场,羽毛球、排球场地,增加乒乓球台,扩大了学生体育活动范围;改造校园环境,在操场围墙上,绘制了社会主义核心价值观和传统文化宣传长廊,在教学楼、宿舍、食堂张贴宣传画,宣传规章制度,宣传道德价值观,创设时时受教育,处处受感染的校园德育环境。装修粉刷了教学楼,更换了学生桌椅;改善管理设施,校园内广布摄像头,实现校园管理无死角、全覆盖。宿舍、教学楼安装了语音系统、校园广播系统,使用我校张文友老师自主研发的量化考核与进出门管理系统,实现管理现代化,提高了管理效率。

(三)多方筹资,增置了实训设备

“十二五”期间,新建扩建了机房、理工实验室。20132014年购置150台计算机,新组建了3个机房。 2015年扩建理工实训室,维修电工实验室14个工位,钳工实验室14个工位,机电与变压器实验操作台两台,以及建筑测量实训室,一定程度满足机电技术应用专业和建筑工程施工专业的实践教学需要。

(四)内调外联,提高了管理水平

为了加强教学和管理工作,促进我校中职教育健康有序发展,2013年至今,经逐步调整,将渉及招生就业、学生管理、教学教研统一到一起,成立了中专部。并组织中职相关管理人员多次到承德技师学院、围场职教中心、宽城职教中心、平泉职教中心、双滦职教中心交流学习,学习他们的教学、管理经验,促我校教学管理改革。

二、在新形势下电大发展面临困难和机遇

2010年,国家发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置,大力发展职业教育。”职业教育被放在教育发展的重要位置,职业教育也受到前所未有的重视,跟随国家重视职业教育发展的脚步,省、市也相继出台了相关文件,制定了职业教育发展规划,公布了职业教育发展实施意见,对职业教育做出调整和改革。如增加国家级、省级中职示范校比例,并给予资金支持;改革职业学校的助学金、免学费制度,给予农村户籍和部分贫困学生免学费、助学金补助;建立国培、省培制度,为中职学校免费培训教师,提高中职教师素质,增强中职教师实训能力;调整职普比例,扩大中职学生规模等等。从经济环境来说,又逢京津冀协调统一发展的大好契机,这些有利的因素,为我校发展中职教育发展创造了良好机遇。

面对这些有利条件,我们更要深刻反思自己的不足:当前来说,我校中职办学基础还比较薄弱,教学水平、管理水平有待提高,缺少特色专业及优势专业,学生实训设备、场地尚需增加,师资力量不够强大,生源基础不稳定等问题仍然存在。虽然国家出台各种有利于中职教育的优惠措施,我们也应该看到,总体上,都是采取扶强不服弱的态度。因此,我校以目前的学生规模和教学条件,争取上级部门的扶持难度是比较大的。这更需要我们内外潜力,提高魄力,大胆创新,寻找出一条适合我校中职教育发展的特色之路。

三、“十三五”期间学校发展定位

(一)总体定位

坚持以服务地方经济建设和社会发展为宗旨,以承德市及周边地区人才需求和学生充分就业为导向,以全面提高教学质量和提升服务能力为目的,不断深化教育改革,提高人才培养的针对性,促进办学定位与地方经济社会发展的深度融合。

(二)具体目标

1、稳定办学规模,继续扩大招生数量。建立畅通完善的就业网络,提高就业率。

2、创新人才培养模式,强化专业建设,打造特色专业。实行对口升学专业和就业专业两条腿走路。积累教学和管理经验,办好对口升学专业,提高升学率。办好办强现有就业专业,促产教融合,发展一两个特色专业,将计算机应用专业打造成省级特色专业。

3、改善办学条件,增加实训设施,改善校园环境。进一步加强学校基础设施和实训设备投入,筹建、扩建机电技术应用、电子商务、建筑工程施工专业实训设施;优化校园环境,提升校园环境品质。

4、强化队伍建设,提高教师整体水平。建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的,以“双师型”为主体的专、兼结合的教师队伍。

5、完善管理,提升管理水平。完善德育管理机制,加强德育工作队伍建设,不断探索新途径、新方法,提高德育工作的针对性、实效性。完善教学管理机制,形成教学内容根据市场需求适时调整的机制,有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相适应的机制,有利于青年教师成长、优秀教师脱颖而出的机制。

四、实现“十三五”规划目标应采取的措施

(一)统一思想,明确办学思路

将办好办强中职教育的思想深入到每一位教职工的思想观念中去,扎根,落实,避免迷茫和左右摇摆的思想意识存在。相较于其它已经在中职教育发展道路上取得一定成果的学校,我校只有解放思想,打破常规,才能迎头赶上,实现跨越性发展。因此,只有形成上下协调一致,一心为中职教育事业贡献力量的心态,理念,全力以赴,才能一步步提升学校中职教育水平,最终将学校打造成中职教育战线的佼佼者。

(二)面向市场,扩大外联,创新人才培养模式

1、深化校企合作,依托产业建特色专业

广泛外联,与企业签订合作协议,引入企业指导机制,成立专业指导委员会,对开设课程、培养方法、技能训练等给予指导;广泛进行市场调查,对就业班开设课程进行调整,实现学生所学内容与市场真正对接,让学生在校期间学习的课程学有提高,学能致用;对学生技能培养引入对接企业质量监督机制,促技能培养的实用性。

2、依托合作企业开展实训教学

与合作企业签订实习协议,为学生提供在企业实习实践机会;承接企业一些工作项目或任务,依托企业办开展有偿实训,增加学生收益。通过在校期间学习,培养学生成为技能能手,减少参加工作后的磨合过程,为就业打下良好基础。

3、广开就业渠道

广开就业渠道,完善就业网络,服务承德市域经济,服务京津冀协同发展需要,为经济建设输送人才。根据不同学生的不同技能能力、个人素质为学生提供适合的工作岗位,并做好跟踪调查。

4、拓宽办学思路,创新培养模式

实行对口升学专业和就业专业两条腿走路,同时考虑订单招生,合作招生,引入“3+2”中职加专科、“3+4”中职加本科等模式,实现中职教育与企业对接,与高职院校对接,为学生个人发展和终身学习拓宽路径。

(三)深挖内涵,提升教育质量

1、加强教师队伍建设

组建稳定的教师队伍。对现有工作岗位进行调整、招聘新教师、合作企业技师兼职、外聘教师等方式,充实中职教学教师队伍,保持其稳定性,方便教研、科研、学科建设的探究和实践。

加强教师培训,创新教师培训模式。积极组织教师参加国家级、省级专业教师培训,加强校本培训。完善专业教师定期参加生产实践、企业顶岗培训制度,全面提高教师综合素质。打造一支能教会管的“双师型”教师队伍,提高“双师型”教师比例。

加强教学研究,努力提高教师职业技能水平、专业教学能力。

2、深化德育工作改革

确立以德育为首,以育人为根本的指导思想,把立德树人作为学校的根本任务,完善德育工作管理体制,充分利用现有学生考核机制,评分机制,加强对学生日常行为规范管理。

加强现有学管队伍建设,特别是班主任队伍建设,提高整体工作水平。充分发挥共青团等组织的作用,构建学校、家庭、社区和企业四位一体、共同参与的中职学生德育工作网络。

重视校园文化建设,将中国传统美德和现代工业文化相结合,将职业素养与企业管理文化相结合,融入课堂,融入学生管理工作,营造具有鲜明职业教育特色的校园文化。

3、推进专业建设,提高教学品质

抓好对口升学专业建设,充分发挥对口基础教研室和专业教研室作用,深入研究教材、教学内容,注重学生综合素质的培养,提高教学水平,提高升学率。

按照省级特色专业评审标准要求,建设就业专业,力争将计算机应用专业打造成省级特色专业。

积极拓展与承德市经济和产业结构调整相适应的专业,有针对性地开发新专业,形成结构合理的专业体系,提升服务地方经济发展的能力。

4、加强职业技能训练,突出学生实践能力的培养

坚持“双证制”、“多证制”,把考取职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划,加强对学生职业技能和职业资格取证的指导,鼓励学生取得多种职业技能和职业资格证书。加强学生实习实训管理,巩固发展实习实训、就业基地,形成稳定优良的实训就业基地。

5、积极开展教研、科研活动

坚持因材施教的原则,改进教学方法,积极进行专业模块教学,充分利用现代化教学技术手段,发挥学生的主体作用并注重学生个性发展,提高教学质量

进一步加强与企业的应用技术研究和合作,共同开发具有实用价值的项目。加大专业校本教研的力度,重点加强人才培养模式、课程模式改革、校本教材开发等研究。

6、加强教学的管理

推进课程体系建设,设置具有岗位特色的全日制专业课程体系,创精品课程、特色课程。推进教学方法与教学手段改革,优化教学方法,以任务为中心开展实践教学,推行项目教学、现场教学和案例教学等方法,建立健全专业课程评价方法、评价体系。完善教学管理制度建设,实现教学管理的科学化、规范化、现代化。健全和完善教学质量评估、监控和督导制度。完善教研室管理制度,明确教研室工作职责,发挥教研室的教学、教研,促教师队伍成熟、成长的体系建设。

(四)加大投入,提高保障

继续投入资金,改善校园环境,增加人文环境建设投入,改善学生的生活学习条件,改善教师的教学条件。筹措资金,投建机电技术应用、电子商务、建筑专业实训室,增加实训设备。制定合理的激励机制,对中职一线教师给予适当倾斜,提高其工作积极性。在明确规划的基础上,实施责任制,明确各级管理人员的职责,责任到人。

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